Rapport Préliminaire

Formation des Professeurs

de l’Université de Bamako/

l’Université du Mali

Wayne Patterson et Don Coleman

Howard University

2003.11.02

En collaboration avec

Rapport Préliminaire

Formation des Professeurs de l’Université de Bamako

Wayne Patterson et Don Coleman

Howard University

Introduction

The first phase of the Howard University/Université de Bamako faculty development and training took place at various establishments of the Université de Bamako from January 6-17, 2003. Under an agreement with the Education Development Center, as a subcontract to the USAID contract 688-G-00-02-00063-00, Howard University agreed to provide faculty development to 90 Université de Bamako faculty from the following five establishments:

École Nationale d’Ingénieurs

Faculté des Sciences Techniques

Faculté de Médécine, Pharmacie et Odonto-Stomatologie

Faculté des Sciences Juridiques et Économiques

Institut Universitaire de Gestion

The curriculum was developed by Howard University faculty, computer science professors Wayne Patterson and Don Coleman, following consultation in Bamako in November 2002 with groups selected by the Deans and Directors of the five establishments. The curriculum will be described below.

At each establishment, approximately 14 hours of training was provided, split into two full days from 9 am to 5 pm, with a one-hour lunch break.

La première phase de la formation Howard University/Université de Bamako se donnaient le 6 janvier au 17 janvier, 2003, à quelques établissements de l’Université de Bamako. Suite à un accord avec Education Development Center, comme sous-contrat au contrat no. 688-G-00-02-00063-00 de l’USAID, Howard University a accepté de fournir une formation à 90 professeurs de l’Université de Bamako des cinq établissements suivants:

École Nationale d’Ingénieurs

Faculté des Sciences Techniques

Faculté de Médécine, Pharmacie et Odonto-Stomatologie

Faculté des Sciences Juridiques et Économiques

Institut Universitaire de Gestion

Le curriculum a été developpé par des professeurs d’informatique à Howard, Wayne Patterson et Don Coleman, suite à une consultation en novembre 2002 avec des groupes de professeurs choisis par les doyens et directeurs des cinq établissements. Le curriculum est presenté ci-bas.

À chaque établissement, on a donné à peu près 14 heures de formation, divisé en deux pleine journées de 0900h à 1700h, avec une heure de repose pour le déjeuner.

It was extremely gratifying to Howard University that despite our responsibility only to train 90 faculty, over 150 registered and we were pleased to be able to serve all of them.

In addition to the “hands-on” training, each participant received a full PowerPoint presentation for each module addressed in the training. For this first phase of the training, Drs. Patterson and Coleman prepared over 525 slides which were distributed to the participants.

In each establishment, a placement test was initially given to determine the level of computer literacy of the participants. The results of these tests are summarized later.

On the whole, Howard University has been very pleased with the results of this initial phase of training. The interest and enthusiasm of the students was obvious, and they have demonstrated a significant level of accomplishment in the short-term, as evidenced by samples of their work product attached. Also, their level of satisfaction appears very high, based on the many comments we have received, some of which are appended.

Howard University est très content que, même que notre responsibilité était de fournir la formation pour 90 professeurs, plus que 150 professeurs ont registrés, et nous pouvons former tous les 150.

En plus que la formation “hands-on,” chaque participant a reçu une presentation PowerPoint pour chaque module enseigné dans la formation. Pour cette première phase de la formation, Drs. Patterson et Coleman ont preparé plus que 525 diapositives qui ont étés distribuées aux participants.

À chaque établissement, on a donné un teste de classement pour estimer le niveau de connaissance de l’informatique des participants. Une sommaire des résultats se trouve ci-bas.

En gros, Howard University est très content des résultats de cette première phase de la formation. L’interêt et l’enthousiasme des participants étaient evident, et ils ont demontrés un niveau substantiel d’accomplissement, qu’on peut démontré par les exemples de leur travaux affichés. Il semble aussi qu’ils sont assez content avec la formation, donné les plusieurs commentaires qu’on a reçu, dont quelques-unes sont ajoutées.

Curriculum

Although Howard University had submitted a curriculum plan in advance and requested feedback, we were prepared if necessary for last-minute alterations in the planned curriculum. This in fact did occur in two ways: (1) Although we believed that Microsoft Front Page was part of the software package already purchased and loaded, this was not the case. Thus our discussion of Front Page was hampered, since no “hands-on” experience could be gained. (2) FMPOS asked, at the opening of our first session, if we could revise the curriculum planned for them. After a substantial discussion, we revised their curriculum totally “on the spot.”

The curriculum as presented was:

Malgré le fait que Howard University a soumi un curriculum en avant et qu’on a sollicité des suggestions, on était preparé si nécessaire pour les amendments à courte-terme dans le curriculum. C’était le cas en deux instances: (1) Nous croyons que Microsoft Front Page faisait partie des logiciels déjà achetés et chargés, qui n’était pas le cas. Ainsi l’éfficacité de notre discussion de Front Page n’était pas satisfaisant, parce que on n’a pas pu donner des expériences “hands-on.” (2) FMPOS nous a demandé, au début de la première session, si on pourra reviser le curriculum prévu. Après une discussion, on a revisé le curriculum complètement.

Le curriculum qu’on a presenté était:

Module	Sujet	Heures de Formation
A	Word/Excel Introduction	3
B	Introduction à PowerPoint	4
C	Introduction à Outlook	3
D	Introduction aux Browsers et Explorer	4
E	Front Page et la Creation des Pages Web	3
F	Utilisation de SPSS	4
G	Sites Web utilisées en Génie	8
H	Sites Web utilisées en Médecine, Pharmacie, et Odonto-Stomatologie	8
I	Sites Web utilisées en Science
J	Outils de recherche	4
K	Sites Web utilisées en Gestion	8
L	Acrobat	3
M	“List-serves”	3
N	Systèmes de Gestion des bases de données: Access	4
O	Notation scientifique: Tec	4
P	Outils pour le calcul: Mathematica	4
Q	Sphinx	4
R	Sites Web utilisées en Droit	8
S	Robobat	4
T	Java	4
U	Sites Web utilisées par l’OMS	4
V	Simulation	4

Janvier

1ère Semaine

jour	Lundi	Mardi	Mercredi	Jeudi	Vendredi
	le 6	le 7	le 8	le 9	le 10
	janvier	janvier	janvier	janvier	janvier
Etablissement	IUG	ENI	FSJE	FMPOS	FAST
Heure	Module	Module	Module	Module	Module
0900-1200	A	C	A	A	B
	Word/Excel	Outlook	Word/Excel	Excel	PowerPoint
1300-1700	B	D	B	H	C
	PowerPoint	Explorer	PowerPoint	Sites Web utilisées en Médecine	Outlook

2ème Semaine

jour	Lundi	Mardi	Mercredi	Jeudi	Vendredi
	le 13	le 14	le 15	le 16	le 17
	janvier	janvier	janvier	janvier	janvier
Etablissement	IUG	ENI	FSJE	FMPOS	FAST
Heure	Module	Module	Module	Module	Module
0900-1200	C	E	C	H	D
	Outlook	Front Page	Outlook	Sites Web utilisées en Médecine	Explorer
1300-1700	D	G	D	C	I
	Explorer	Sites Web utilisées en Génie	Explorer	Outlook	Sites Web utilisées en Science

Avril et Juin

A determiner

jour	Lundi	Mardi	Mercredi	Jeudi	Vendredi
Etablissement	IUG	ENI	FSJE	FMPOS	FAST
Modules	E		E		E
	J	J	J		J
	K	G	R	H	I
	L	L	L	L	L
	M	M	M	M	M
	N		N		N
	F	O	F	F	O
				T	T
		P			P
		Q	S	U	V
+	Cours avancées sur certains modules introduits en janvier	Cours avancées sur certains modules introduits en janvier	Cours avancées sur certains modules introduits en janvier	Cours avancées sur certains modules introduits en janvier	Cours avancées sur certains modules introduits en janvier

Comments/Commentaires

The training to date has proceeded in large measure according to plan. We are especially encouraged by the overwhelming response by the professors in all five establishments. We have been able to meet the curriculum objectives in most cases, and we have seen that most of the professors are fast learners and have been eager in general to expand on their knowledge base.

There have been a few drawbacks which we will describe in the next section. However, on the whole we are pleased with the current results.

La formation à jour c’est déroulé à fur et à mésure selon notre plan. Nous sommes surtout encouragé par les réactions des professeurs dans tous les établissements. Nous avons réussi avec tous les objectifs dans le curriculum dans la plupart des cas, et nous avons vus que la plupart des professeurs ont acquis rapidement la matière et ils désiront d’accroître leur base de connaisance.

Il y en a quelques lacunes que nous allons décrire dans la prochaîne section. Mais en gros nous sommes satisfait des resultants.

For the future training sessions, as well as for the general practice at the University, we advise the University --- probably through the LAN administrators in each establishment, to collect as much free software as possible prior to our next visit.

In particular, the following packages are in widespread use in higher education, are free or at a nominal cost, and most can be downloaded from an appropriate website. We recommend that these be obtained and installed immediately:

Acrobat Reader

Java Runtime Environment

Math Reader

Netscape

Unzip

Another important step that needs to be taken is for the establishment of network accounts so that the professors may be able to use Microsoft Outlook from the computers in the faculty laboratories. We hope that this will be in place by the time of our second training session in April.

Pour les prochaînes sessions de formation, également pour la pratique à l’université, nous avisons l’université (probablement en utilisant les administrateurs des LAN à chaque établissement), de télécharger les logiciels gratuits autant que possible avant notre prochaîne visite.

Particulièrement les logiciels suivants sont utilisées partout dans l’éducation supérieure, ils sont gratuits ou un coût nominal, et les pluparts peuvent être téléchargés d’une site Web. Nous recommandons que les logiciels suivants doivent être obtenus et installés immédiatement:

Acrobat Reader

Java Runtime Environment

Math Reader

Netscape

Unzip

Un autre étape assez important qui doit être accompli est l’installation des comtes pour le réseau à l’Université du Mali/l’Université de Bamako, pour que les professeurs pourront utiliser Microsoft Outlook sur les ordinateurs dans les labs des Profs. Nous ésperons que ceci sera complété avant notre deuxième session au mois d’avril.

Problems/Ptoblèmes

We wish to address a few problems that have hampered our training, but, more important, may cause significant problems in the operation of the laboratories in the near future.

1. Access to web design software: as has been mentioned above, we prepared our courses under the assumption that Microsoft Front Page was available on all machines. As this is not the case, it is our recommendation that a number of copies of Front Page be installed on several machines in each laboratory. For an overall University web site, at least a few copies of DreamWeaver should also be acquired, as this has become a de facto standard for complex web page design.

2. Internet access at FMPOS: over half the time during our training sessions at FMPOS, the internet was not accessible. There were several theories mentioned for this problem (which did not exist at any other establishment); these dealt with the poor reception from the antennae at FMPOS. It would seem to be either a question of positioning of the antennae, or a greater interference near FMPOS. It is critical to address this problem.

Nous voulons indiquer quelques problèmes qui ont retardé notre formation. Plus important, il est possible que ces problèmes pourront affecter l’implantation des labs à l’avenir.

1. Accès aux logiciels de conception de page Web: Nous avons déjà indiqué qu’on a proposé nos cours sur l’hypothèse que Microsoft Front Page était disponible sur tous les ordinateurs. Nous recommandons que quelques copies de Microsoft Front Page soit installés dans chaque lab. Pour une site central pour l’Université, au moins deux ou trois copies de Macromedia DreamWeaver doivent être achetés, car ce logiciel est devenu le standard de facto pour les sites Web complexes.

2. Accès a l’Internet chez FMPOS: L’Internet n’était pas disponible plus que la moitié du temps pendant la formation chez FMPOS. Quelques raisons ont été postulés pour ce problème (qui n’éxistait pas chez les autres établissements); celles-ci concernait la réception des antennes à FMPOS. Il nous ressemble que c’est une question soit de la position des antennes, soit de l’interférence près de FMPOS. C’est un problème critique à résoudre.

3. Although the internet access was generally acceptable at the other labs, it will require close monitoring when all labs are in full operation to see whether the existing bandwidth is capable of handling the traffic. Delays were often noticeable at the labs other than FMPOS; in general, this did not hamper our training or the usefulness of the labs. But if all ten labs were in operation, with ten times as many users trying to access the internet at the same time, there is the distinct possibility of performance degradation.

4. We continue to be concerned about computer and network security issues. Every corporate or campus network today comes under attack from external sources. We recommend that the training of the LAN administrators concentrate heavily on security issues.

Again, we do not feel that any of these problems are insurmountable, simply that they need to be addressed in the near term.

3. Malgré le fait que l’accès a l’Internet est généralement acceptable aux autres établissments, il sera nécessaire d’observer frequemment la qualité d’accès quand tous les labos sont utilisés. Nous avons souvent aperçus les delais aux labos hors de FMPOS; en gros, ceci n’a pas affecté notre formation ou l’utilité des labs. Mais si tous les dix labos étaient en ligne, il est fort possible qu’il y aura une dégradation sevère dans la performance.

4. Nous sommes toujours inquietés des problémes de la securité des réseaux. Chaque réseau des sociétés ou des universités est attaqué tous les jours par des forces externes. Nous recommandons qu’une grande partie de la formation des administrateurs LAN adresse des questions de la securité des réseaux.

Nous ne croyons pas que ces problèmes sont impossibles à résoudre, mais seulement qu’ils faut être addresés aussitôt possible.

Plans for Second (and Third) Visits/Plan pour les deuxième et troisième visites

In addition to the curriculum described above for the second and third portions of the training, we plan the following activities:

1. Training session for the Deans, Directors, and the Rector --- at a time and place of the University’s and USAID’s choosing.

2. Identification in the second visit of candidates for webmaster training in the third visit. We have already made a preliminary identification of approximately 15 candidates for this training.

3. Identification and initiation of one or two pilot projects from professors in the five chosen establishments.

4. Sessions designed to allow all of the trainees to themselves become trainers for their fellow professors and also for their students.

En plus que le curriculum déjà indiqué ci-haut, nous planifions le suivant:

1. Une formation pour les doyens, directeurs, et le recteur – à un temps et un endroit de leur choix.

2. Identification pendant la deuxième visite des candidates/candidates pour la formation des webmasters dans la troisième visite. Nous avons déjà fait une identification préliminaire d’une quinzaine de professeurs pour cette formation.

3. L’identification et l’initiation d’un ou deux projets pilotes des professeurs dans les cinq établissements choisis.

4. Une partie de la formation pour discuter comment les professeurs eux-mêmes pourrait devenir formateurs des autres professeurs et leurs étudiants et étudiantes.

List of Participants/Liste des participants

Participants dans la formation Howard-Université de Bamako
IUG
Nom de Famille	Prenom	Discipline	Faculte
Bagayoko	Boubacar	Informatique	IUG
Bengaly	Yacouba	Informatique	IUG
Coulibaly	Se'Kou Boukadary	Moniteur	IUG
Dembele	Aboubacar	Informatique/langue arabe	IUG
Keita	Mamadou Diabarou	Bureautique	IUG
Keita	Samake Aminata	Anglais	IUG
Kone	Ibrahima	Informatique	IUG
Maiga	Ahmadou E	Comptabilite	IUG
Sagara	Cheikh Oumar	Informatique	IUG
Samake	Coulibaly Kindia	Informatique	IUG
Sangare	Mamadou	Anglais	IUG
Sangare	Sory Ibrahima	Droit	IUG
Sidibe	Sory Ibrahima	Monitaire	IUG
Sissoko	Waly	Informatique	IUG
Toure	Mahmadoun	Comptabilite	IUG
Traore	Doklin	Comptabilite	IUG
ENI
Nom de Famille	Prenom	Discipline	Faculte
Bamba	Fatogoma	Hydrologie et hydraulique	ENI
Berete	Mamadou	Machines electriques	ENI
Bouare	Mamadou Lamine	Geologie	ENI
Coulibaly	Daouda	Transfert de chaleur	ENI
Dembele	Abou Bakari Sidiki	Reseaux electriques	ENI
Dembele	Famory	Electronique de puissance/generrale	ENI
Diallo	Sory	Mecanique des fluides/Hydraulique	ENI
Diarra	Adama	Genie civil/Hydraulique	ENI
Diarra	Mamadou Sanata	Adduction d'eau et assainissement	ENI
Diarra	Siraba	Genie electrique	ENI
Douyon	Joseph	Informatique	ENI
Goita	Elise	Routes	ENI
Goumou	Bernadette	Secretaire Projet Internet	ENI
Keita	Alhousseini	Gestion	ENI
Keita	Oumar	Informatique	ENI
Kone	Dogo Moussa	Electronique	ENI
Kone	Soumaila Adama	Mecanique des sols	ENI
Ky	Elie	Routes	ENI
Ly	Saidou	Geophysique	ENI
Maiga	Aissata	Electricite	ENI
Maiga	Alhader Sidda	Geodesie/topographie	ENI
Megninta	Abdramane	Mecanique des fluides	ENI
Sangare	Suoli Roitou	Geodesie/photogrammetrie	ENI
Sangare	Tiemoko	Geodesie/topographie	ENI
Sidibe	Mahamadou Samba	Mecanique des sols	ENI
Soumaoro	Ousmane	Energetique	ENI
Thienta	Sabbah Fatoumata	Electromecanique	ENI
Tounkara	Brehima	Genie electrique/automatique	ENI
Traore	Oumar Quediouma	Mecaniques des fluides/Hydrologie	ENI
Traore	Ousmane	Systemes et reseaux electriques	ENI
FSJE
Nom de Famille	Prenom	Discipline	Faculte
Bakary	Sagara	Informatique	FSJE
Balla	Konare	Droit	FSJE
Berthe	Abdrahmane	Economie	FSJE
Bouare	Kadidiatou	Droit	FSJE
Coulibaly	Binta		FSJE
Coulibaly	Zoumana	Droit	FSJE
Dembele	Arouna	Droit	FSJE
Dembele	Brahima	Droit	FSJE
Dembele	Djibonding	Droit public	FSJE
Diallo	Harouna	Droit public	FSJE
Diawara	Alfousseyni	Droit prive	FSJE
Djire	Moussa	Droit public	FSJE
Doumbia	Ibrahima	Analyse economique et comptabilite nationale	FSJE
Doumbo	Moussa	Economie	FSJE
Drame	Sadia	Droit	FSJE
Fane	Tiedian	Economie	FSJE
Fomba	Mamadou	Droit	FSJE
Keita	Amadou	Droit public et science politique	FSJE
Keita	Issa	Economie/Gestion	FSJE
Maiga	Tacko	Biblio	FSJE
Mariko	Ousmane	Analyse, evaluation et gestion des projets	FSJE
Mohamedoun	Oumar Ag	Droit prive	FSJE
Pleah	Alpha Amadou Oury	Vice-doyen	FSJE
Sacko	Issa	Sciences economiques	FSJE
Sacko	Seydou	Economie/management	FSJE
Samake	Mamadou	Droit	FSJE
Samassekou	Aly Badara	Microeconomie	FSJE
Sanogo	Boubacar	Economie/macroeconomie	FSJE
Sanogo	Oumar	Economie	FSJE
Sanou	Nagoungou	Droit	FSJE
Sidibe	Abdoulaye Yoro	Droit international	FSJE
Sidibe	Issa	Economie	FSJE
Simpare	Ibrahim	Economie	FSJE
Sissoko	Sekene Moussa	Sciences administratives	FSJE
Soumare	Babakar	Economie	FSJE
Sow	Djibril	Droit prive	FSJE
Sow	Mahamadou Almany	Droit international public	FSJE
Toure	Bani	Economie et gestion	FSJE
Traore	Abdoulaye Sekou	Economie	FSJE
Traore	Abdramane	Economie	FSJE
Traore	Anna	Economie	FSJE
Traore	Nassoun	Droit public/droit constitutionelle	FSJE
Traore	Noumine	Economie	FSJE
FMPOS
Nom de Famille	Prenom	Discipline	Faculte
Coulibaly	Tieman	Orthopedie traumatologie	FMPOS
Dembele	Yenimegue Albert	Chimie organique	FMPOS
Diallo	Abdoulaye	Anesthesie/reanimation	FMPOS
Diallo	Gangaly	Chirurgie	FMPOS
Diawara	Cheick Oumar	Bibliotheque	FMPOS
Fongoro	Sahare	Nephrologie-Hemodialyse	FMPOS
Kanoute	Gaoussou	Chimie analytique pharmaceutiques	FMPOS
Koumare	Benoit Yaranga	Pharmacie (chimie analytique)	FMPOS
Mariko	Elimane	Pharmacologie	FMPOS
Ouattara	Kalilou	Urologie	FMPOS
Ouattara	Zanafon	Urologie	FMPOS
Sangare	Adama	Orthopedie traumatologie	FMPOS
Timbo	Samba Karim	ORL	FMPOS
Toure	Mamadou Koreissi	Cardiologie	FMPOS
Traore	Hamar Alassane	Medecine interne	FMPOS
Traore	Soumare Salimata	Assistant administrateur reseau	FMPOS
Traore-Diop	Abdoul	Chirurgie	FMPOS
FAST
Nom de Famille	Prenom	Discipline	Faculte
Assadek	Abdoubaorine	Mathematiques algebre	FAST
Ba	Abdrahame	Physique	FAST
Bagayoko	Aissata Diaby	Biochimie	FAST
Bakary	Bamba	Reneotypiste	FAST
Bathily	Alassane	Electrochimie/chimie nucleaire	FAST
Binima	Sagou	Biologie	FAST
Camara	Guimba	Physique	FAST
Coulibaly	Arouna	Mathematiques	FAST
Dara	Jean-Pierre	Bibliothecaire	FAST
Dembele	Adama	Analyse organique	FAST
Dembele	Cheick	Chimie	FAST
Dembele	Porna	Physique	FAST
Dembele	Sinaly	Physique	FAST
Diawara	Mamady	Chimie	FAST
Diawara	Ousseni Sine	Thermodynamique	FAST
Diop	Babakar	Chimie	FAST
Goro	Oumarou	Mathematiques	FAST
Goro	Oumarou	Mathematiques	FAST
Keita	Jean-Marie	Geologie	FAST
Komakou	Konate	Physique	FAST
Konate	Komall	Physique	FAST
Landoure	Hamma	Geologie	FAST
Lassine	Sidibe	Chimie	FAST
Mahamane	Amadou	Mathematiques	FAST
Maiga	Ahmed Sagaidou	Physique	FAST
Maiga	Amadou	Mathematiques	FAST
Maiga	Mohamed	Ecologie-biostatistique	FAST
Maiga	Seydou Zibba	Biochimie	FAST
Oumar	Idrissa	Bibliotheconomie	FAST
Samake	Drissa	Chimie minerale	FAST
Samake	Fasse	Biologie	FAST
Samake	Karim	Mathematiques - LAN	FAST
Sangare	Siaka	Physique	FAST
Sanogo	Cheick Oumar	Physique	FAST
Sanogo	Moumine	Mathematiques appliquees	FAST
Sissoko	Fatou	Secretaire	FAST
Sissoko	Nadima Koholi	Secretaire	FAST
Sylla	Salime	Chimie	FAST
Tangara	Fana	Mathematiques	FAST
Tembely	Laya	Chimie organique	FAST
Tolofoudye	Adama	Genie chimique	FAST
Traore	Lassanu B	Microbiologie	FAST
Traore	Souleymane	Physiologie	FAST
Wane	Ousmane	Geologie	FAST
Yattare	Inamoud Ibny	Biologie - microbiologie	FAST
Zeini	Abderhamane O. M.	Mathematiques	FAST
Zibeirou	Boubacar	Mecanique classique	FAST

Results of Placement Tests – Résultats des testes de classement

Participant Comments

Many of the training participants have provided comments on the training. Some comments follow:

brehima tounkara [SMTP:brehimatounkara@yahoo.fr]  

Ø bonjour,
je vous remercie tous très sincèrement
pour la qualité de votre enseignement.
j'attend avec impatience le prochain cours pour la
création de sites Web et la visite de sites Web pour
la génie.
je suis particulièrement interresé par les cours de
logique automatisme en ligne.
encore une fois merci. 

WAly Sissoko [SMTP:sissokowaly2002@yahoo.fr]  

Bonjour Monsieur Patterson !

Comme je l'ai promis ce message c'est pour dire je suis content de la formation que vous nous aviez donné avec Don Coleman. Je pense qu'il aura d'autres formations.

Je vous souhaite tous les deux bon retour en famille et compte vous revoir au mois d'avril, s'il plait au bon Dieu.

Waly Badji Sissoko

Bye. 

moussa djire [SMTP:djiremous@yahoo.fr]  

Dear professors

Thank you for your message. I wish you a very good day.

With kind regards

Moussa

Aly Badara SAMASSEKOU [SMTP:albassml@yahoo.fr]  

Bonjour Wayne,

J'ai bien reçu ton message et j'ai bien approuvé le programme de formation et je suis très content.

merci

Binta Coulbaly [SMTP:binta_coul@hotmail.com]  

Bonjour,

Monsieur, je vous remercie infiniment.Ce cours a été bien compris.
merci

Djibril SOW [SMTP:djibsow2002@yahoo.fr]  

                           Hello, Mr Patterson !

I ' ve learned your mail. Thank you !

 Thank you also for a good formation that you give us in informatique and internet. 

       See you next time !

Mahamadou Almamy Sow [SMTP:almasow@hotmail.com]  

                                       Hello Mr Patterson!

It was a big pleasure for me to know from you our program of work on
15/1/03.Our training program in internet will be a great challenge for our
faculty. I'm very interesting by this program.
                         Please have a good time in Mali.
                          Mr M.Almamy Sow.
>

Cher Dr Patterson Wayne,

Je vous remercie pour vos sites choisies. J'ai bien apprecié regarder, bien que j'ai pas pu me rendre à votre deuxième formation.

En espérant rester en contact avec vous et surtout certains Professeurs de votre université, qui s'intéresse à des Problèmes de macroéconomie; je vous prie d'accepter mes salutations meilleures.

Abdrahmane Berthé

Assistant of Research

Department of Economics

BP.E1255 University of Mali

Bamako-Mali

Binta Coulbaly [binta_coul@hotmail.com]

cher prof Patterson,

bonjour, j'ai recu votre message. Je pense que vous avez passé un bon séjour

au Mali. Je veux rester en contact avec vous.

merci

Monsieur Patterson,

Bonjour !  Je suis heureux de savoir que vous êtes bien rentrés chez vous. Merci pour la formation et à bientôt.

Issa  SACKO

Professeur d'Economie à la FSJE.

Amadou Mahamane [mulayeamadou@yahoo.fr]

Bonjour cher collegue

Je suis tres content de vous savoir arrivé en bonne santé à Washington.

Je vous adresse mes scincères remerciements à vous età votre collegue Don pour tous ce que vous nous avez appris .

Je profite de ce message pour me presenter en fait moi je suis un étudiant en DEA spécialité mathématiques appliquées et je m'intéresse tout particulièrement aux méthodes volume fini (finite volume) pour la résolution des systèmes de lois deconservation.Je serai donc tres intéressé par des sites et des labos d'anlyse numériques .Il y a également un livre dont j'ai énormement besoin c'est " Numerical methods for conservation laws "de R.J.Leveque. Je serai tès interessé par les cours deMr Leveque si c'est disponible sur internet.

Pardonnez la longueur de ce mail.

Bien de choses à vous   et à bientot

sory sangaré [sory_sangare@yahoo.fr]

Bonjour Professeur

Je suis très content que vous soyez bien arriver à

washington.

J'ai eu beaucoup de plaisir à suivre la formation

qui sera benefique pour ma formation, je vous en

remercie.

Bien de chose à toute votre famille

yacou yacou [yacou23@yahoo.fr]

Bonjour à vous Monsieur,

Je suis très content de votre message et j'espère vous revoir sous peut de temps. Votre formation a été d'une grande importance pour nous autres. Nous osons espérer qu'il en aura d'autre dans le cadre de la coopération entre les deux Universités.

Merci

Bonne arrivée chez vous!>

> Le message a été compris, nous allons mettre en

application la connaissance que vous nous avez donner.Merci

beaucoup, et en avril!

Nous serons contents de vous voir ici parmi nous.

Mme COULIBALY Kindia SAMAKE.

>

cher professeur,

Ibrahima KONE [i_kone_2000@yahoo.fr]

c'est un grand plaisir de vous lire et d'apprendre que

vous êtes bien arrivé à washington. et la famille

comment l'avez vous trouvé ?

merci pour le complément que vous nous faites. je vous

rassure déjà que cette formation a été un grand

plaisir pour moi et compte en tirer un grand intérêt.

En attendant vous voir pour mieux approfondir,

transmettez mon bonjour à toute l'équipe de

l'université.

ky elie [elieky2002@yahoo.fr]

Nonjour Mrs Patterson et Coleman

Je vous remerci beaucoup pour votre haute consideration

j'avoue que nous sommes heureux de votre collaboration et personnellement je souhaite que cela se perenise. J'èspere  qu'on se retrouvera en Avril dans de plus bonne conditions de travail.

Merci encore et à très bientôt.

Elie.

Tiéman Coulibaly [coulrhino@yahoo.fr]

       Chers collegues

C'est avec plaisir que j'ai lu votre message.Jesuis content de votre retour à

Washington.Je suis personnellement tres satisfait de la formation que vous nous avez donné.Nous esperons vous voir bientot à Bamako.

            Merci et à bientot.

Surprise ! Vous venez de recevoir une carte de voeux Yahoo!

de "balla" (konareballa2002@yahoo.fr)!

Titre : Mille bonheurs
Carte fournie par Dromadaire

---

À : Wayne Patterson

Mon cher Wayne. Je suis vraiment content de recevoir votre message de<<Bon rétour à Washington>>.Je profite pour Vous présenter mes MEILLEURS VOEUX de BONNE et HEUREUSE ANNEE 2003 bien que vous étiez à Bamako il y a encore quelques jours. Nous avons hautement apprécié la formation que nous avons reçue de Vous.Nous estimons que Vous avez aimé votre séjour à Bamako comme les précédents.Nous espérons Vous revoir bientot pour la seconde phase.Portez vous bien! Balla

- balla

Bonjour Monsieur Patterson,

Je suis ravie de lire votre message et de savoir que vous êtes bien arrivé. La formation que vous nous avez donnée a été bonne et je vous en remercie. J'espère en faire bon usage en attendant le prochain module. Bien de choses à vous.

Anna Traoré

Cher professeur Paqtterson,

Je vous remercie de vôtre message et espère que tout vas bien à washington.La formation a été vraiment bénéfique et j'avais espéré pouvoir approfondir les connaissances reçues au cours de la session d'Avril. Mais , je dois voyager pour trois mois aux Pays Bas pour la rédaction d'un ouvrage. Aussi, vous saurais gré de bien vouloir me laisser les supports de la formations avec un de mes collègues. Je vous remercie d'avance.

Portez vous bien.

 Moussa

Bonjour,MonsieurPatterson!

      Merci de votre message. Vous avez le bonjour et le remerciement de tous ceux qui ont suivi la formation.Nous remercions également votre collaborateur Mr Colman.

A bientôt

jpdara@yahoo.fr

> Mes très chers formateurs en NTIC,

C'est avec un réel plaisir sans bornes que j'accuse reception de votre email.

Nous vous remercions très infinement de la qualité sans faille de la

formation que nous avons réçu.Que Dieu vous bénisse!

Très cordialement.

A.ASSADEK.

>

Ousmane Mariko [ousmariko@yahoo.fr]

Chers formateurs,

je vous souhaite un bon sejour à washington tout en

vous souhaitant un bon début des cours

Au mois d'avril prochain

Au revoir

                    Bonjour Monsieurs Patterson, Colemane

J'ai reçu votre message j'en suis très fiert .

J'espère que le present message vous trouve dans un état de santé merveille.

Je vous remercie de tous ceux dont vous m'avez appris sur le net.

 Merci à bientôt.

 Par Mme KANTAKO Aissata MAIGA

ousseni diawara [oussenisine@hotmail.com]

Bonjour Mr Patterson;

Tout le mérite de cette fgormation est à vous. Si à l'avénir de telle fprmation pouvait se faire régulièrement, je pense que l'Université malienne ne pourrait que s'en félicité.

Personne"llement, je suis un mordu du Net. Donc j'ai apprécier sincèrement la qualité , le contenu et surtout la pédagogie de votre méthode.

Encore une fois merçi et bonne chance pour la nouvelle année. 

Mamadou KEITA [m_keita_cefib@yahoo.fr]

Bonjour Monsieur Patterson,

C'est avec un réel plaisir que j'ai reçu votre mail.

je vous en remercie.

Je pense que nous en tirerons profit de ce qu'on a

appris avec vous.

Je pense que nous allons tisser de véritable

coopération technique.

Je vous souhaite encore bonne et heuseuse année 2003,

à vous, à votre famille.

Une année de bonne santé, de bonheur, de propérité, de

succès dans toute vos entreprises.

Je vous remercie infinement et à bientôt.

Examples of Participant Work

(This section is available only in hard copy and is being mailed along with the hard copy version of this report.)